著者
玉井 康之 放送大学客員教授・北海道教育大学釧路校キャンパス長
夏秋 英房 放送大学客員教授・國學院大學教授 発行年
18ISBN
978-4-595-31847-4サイズ
A5ページ数
256全体のねらい
人間の成長・発達といった社会的な作用（教育）を中心的に担う家庭と学校が、共同生活の場としての「地域コミュニティ」とどのように関連しているかを、「地域教育」及び「コミュニティ教育」という視点から明らかにする。地域コミュニティの教育力が極端に弱体化した、というよりも、地域社会そのものが成立しなくなる中で、日常生活の場としての地域コミュニティが「教育機能」を再生させることの必要性について考察する。章の構成
１．教育・学習環境としての地域コミュニティ
２．生涯学習と地域コミュニティの形成
３．近代学校の成立と地域コミュニティ
４．コミュニティスクール（地域社会学校）と学校・地域づくり
５．教育内容とカリキュラムマネジメント
６．総合的な学習活動と地域コミュニティ
７．地域コミュニティと地域安全活動
８．地域と学校の安全教育
９．子どもの地域生活と生活体験活動
１０．地域コミュニティの活性化と都市・農村の交流
１１．地域福祉と教育〜子どもの貧困と家庭教育への支援を中心に〜
１２．地域文化の継承と創造〜地域の芸能や文化活動を中心に〜
１３．多文化共生と地域コミュニティの国際化
１４．地域コミュニティにおける行政・コーディネーターの役割
１５．地域コミュニティの教育課題と学習社会の構築
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販売価格 |
3,080円(税280円)
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1116 |
